莱康村并非真实存在的村庄，而是国考申论材料中虚构的案例，其原型综合了浙江省嘉兴市嘉善县洪溪村、安徽省铜陵市群心村等多个村庄的治理经验。
莱康村的设定背景在2020年国考地市级申论材料中，莱康村被设定为位于沿海地区S省M市的村庄，其改革经验被作为乡村善治的典型案例。材料明确指出“莱康村并非真实存在的村子”，而是出题人通过整合多个真实村庄的治理模式虚构的案例，旨在考察考生对基层治理、乡村振兴等主题的综合分析能力。
莱康村的原型来源莱康村的治理模式融合了以下真实案例的特点：
浙江省嘉兴市“三治融合”经验：嘉兴在基层党组织领导下，通过百姓参政团、道德评判团、百事服务团、村民议事会、乡贤参事会等“三团两会”载体，实现“大事一起干、好坏大家判、事事有人管”。这一模式被直接应用于莱康村的治理框架中。
浙江省嘉善县洪溪村的法治实践：洪溪村通过“一村一法律顾问”“法律六进”等活动提升村民法治意识，并组建文体队伍、举办文化节，这些内容被融入莱康村的案例描述中。
安徽省铜陵市群心村的家风建设：群心村整理51个姓氏的家规家训，打造“家风家训示范街”，并评选“最美家庭”“孝德人家”，这一经验被借鉴为莱康村道德建设的一部分。
虚构案例的创作逻辑出题人通过拼凑不同村庄的治理经验，构建了一个兼具自治、法治、德治特色的“理想村庄”形象。这种创作方式既能体现基层治理的多样性，又能避免单一案例的局限性，同时降低考生因熟悉真实案例而产生的答题偏差风险。例如：
莱康村的“乡村善治”主题综合了嘉兴的“三治融合”框架；
其法治建设细节参考了洪溪村的实践；
道德建设部分则借鉴了群心村的家风传承经验。
申论材料中其他真实案例的对比与莱康村的虚构性质不同，2020年国考申论材料中的其他案例均为真实发生的事件：
重庆市江北区“老马工作室”：以基层调解员马善祥的真实事迹为原型，展现党员初心与为人民服务的主题。
宁夏银川市金凤区智慧治理平台：基于金凤区实际开发的社会治理综合系统，体现大数据与社会治理的结合。这些案例与莱康村的虚构性质形成对比，凸显出题人在材料设计上的层次感——既有真实案例的细节支撑，又有虚构案例的综合考察功能。
虚构案例的教育意义莱康村的设定反映了国考申论命题的趋势：通过虚构案例考察考生对政策理论的理解与应用能力。考生需从材料中提炼治理经验，而非依赖外部知识，这要求答题时紧扣材料内容，分析其逻辑链条。例如：
莱康村的“改革举措”需结合材料中的“三治融合”框架展开；
其治理成效需联系洪溪村的法治提升、群心村的道德建设等细节论证。这种设计强化了申论考试对分析、归纳、提炼能力的考察。
