六年级上册语文第21课《三黑与土地》课堂笔记
一、课文背景及作者简介
- 课文背景：《三黑与土地》是现代诗人苏金伞于1948年创作的一首诗歌。这首诗通过描绘农民三黑获得土地后的喜悦心情，反映了农民对土地的深厚感情和解放后的幸福感。
- 作者简介：苏金伞（1906-1997），原名苏鹤田，河南睢县人，中国现代著名诗人。他的诗作风格独特，语言质朴自然，善于从农村生活中提炼素材，表达农民的喜怒哀乐。
二、生字词学习
生字：黝（yǒu）黑、耙（pá）地、荞（qiáo）麦、稻穗（suì）、逮（dài）住等。
- 注意：“黝”字易误读为“yòu”，“耙”字易误写为“爬”。
词语解释：
- 黝黑：形容皮肤或颜色非常黑。
- 耙地：用耙子平整土地。
- 麦垄：麦田中相邻两行麦子之间的土埂。
- 稻穗：稻谷成熟后聚生在茎干顶端的花或果实。
三、课文内容分析
段落划分：
- 第一部分（1-3节）：写农民真正拥有了土地后的那种狂喜的心情。
- 第二部分（4-8节）：写三黑有了土地以后认真劳作，同时憧憬着美好的生活。
- 第三部分（9-15节）：以讴歌式的语言，描绘了三黑在获得土地之后那种失而复得的喜悦心情。
主题思想：全诗通过对三黑获得土地前后的对比描写，展现了农民翻身做主人的喜悦和对未来美好生活的向往，深刻揭示了土地改革对于广大农民的重要意义。
四、重点句子解析
“三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。”——这句话通过细腻的笔触描绘了三黑劳动后的满足感和对自己劳动成果的喜爱之情。
“三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。”——这句话直接表达了三黑内心的喜悦和幸福感，也体现了土地改革给农民带来的巨大变化。
五、写作技巧借鉴
运用比喻手法：如将荞麦花比作雪，生动形象地表现了荞麦花的洁白美丽。
情感真挚：全诗情感饱满而真挚，通过三黑的内心独白和行动表现了他对土地的热爱和对未来的美好憧憬。
六、课后思考与练习
思考并讨论：为什么三黑会对土地有如此深厚的感情？
结合自己的生活经历，写一篇短文谈谈你对土地的认识和感受。
通过以上课堂笔记的整理和学习，我们可以更好地理解《三黑与土地》这篇课文的内容和意义，同时也能提升我们的阅读理解和写作能力。
